↞ חיי צעצוע || פעילות ↠, ספיישל 'מעולמו של ג'וס'

איש לא ידע זאת,
הוריה של הילדה המוזרה באסם לעולם לא היו מנחשים
כי לא רק בתם המשונה היא המקור למוזרות שחווה שלהם.
הילדה חייכה כשבהתה בסוס העץ שבכוך הקטן,
והוא בתגובה התנדנד לו בשקט,
כאילו קורא לה שתשחק אתו.

שלום, חברים יקרים! וברוכים הבאים ליקום של פיקסאר!

כולנו מכירים את הסרט האהוב, שג'וס וידון השתתף בכתיבתו- "צעצוע של סיפור". בסרט הזה מובא לנו סיפורו של וודי, צעצוע בעל יכולת חישה בדמות בוקר ש'חי' חיים שלווים עם חבריו הצעצועים בחדרו של הילד אנדי. אנדי קשור מאד לצעצועים שלו, ולוודי במיוחד, והחיים בחדר האמריקני הממוצע הם שלווים ככל שיכולים להיות. כל זאת משתנה עם הופעתו של "באז שנות אור", צעצוע בדמות חייזר/אסטרונאוט שמופיע ללא הזמנה בחדר הצעצועים ומשנה את סדר הדברים התקין. במהרה באז וודי נקלעים להרפתקה כאשר שניהם מוצאים את עצמם מחוץ לחדר המבטיח שלהם, ולומדים להסתדר זה עם זה תוך כדי.

בסיס "צעצוע של סיפור", חוץ מסיפור על חברות ויריבות, שואל את השאלה הקומית ויחד עם זאת העמוקה- מה אם הצעצועים שלנו היו יצורים חיים? בעלי רגשות ותבונה? מי מאיתנו לא שאל בתקופת הילדות שלו "מה הצעצועים שלי היו אומרים לי לו היו יכולים לדבר?"
הם וודאי היו מעירים דבר או שניים על התלבושות או התפקיד הדי שטחי שהם צריכים למלא בדמות האופי שלהם, או אולי היו אומרים עלי שאני ילד שטחי ומשעמם. כך או כך, אין ספק שהם היו תורמים לעולם הצר שלי קצת צבע נוסף.

אבל מה עם העולם החיצוני האמיתי? או העולם הבדיוני דווקא?

אוקיי, אנחנו צריכים הסבר. למה את מתכוונת?

הכוונה שלי היא פשוטה בעיקרה. בואו נצא מנקודת הנחה שצעצועים מוכרים היו 'מתעוררים לחיים', בדיוק כמו בסרט, ונשתלים בדרך לא דרך בעולמנו אנו. איך נוכחותם הייתה יכולה לתרום, לשנות ולעצב את חיינו?

נשמע מסובך. מה בדיוק את רוצה שנעשה?

אז... בפעילות הזו אני רוצה שנכנס לעולם הצעצועים ביקום המופלא של "צעצוע של סיפור". לאחר שבחרתם בצעצוע האידיאלי מבחינתכם, עליכם לתאר מצב בו הצעצוע נכנס לעולם האמיתי, ומה עשויה להיות ההשפעה של הצעצוע במידה והוא "מתעורר לחיים". במהלך הפעילות עליכם לשים לב לעניינים הבאים שיכולים להשפיע על התנהגות הצעצוע ותגובת הסביבה: לצעצועים אין תאריך פג תוקף, כך שחייהם נמשכים על פני תקופות ארוכות. לצעצועים אין נשמות, כך שבמקרים מסוימים עשויים לראות אותם כ"מעשה זדוני". הצעצועים עשויים להיות בעלי דחפים ותכונות לפי דמותם: בוקר יהיה בעל יכולות פיזיות חזקות, חד קרן יהיה בעל כוחות קסם, ונסיכה בוודאי תהיה בעד פמיניזם.

עליכם לשלב את יכולתו ואופיו של הצעצוע במתכונת החדשה שלו עם הסביבה המוכרת לנו ולומר כיצד ישתלב בו, יתמודד עם האתגרים שמוכרים לנו ואפילו יסייע לנו בפתרון בעיות

תגמול לפעילות זו יהיה תג וולט דיסני נוצץ, והיא תישאר פתוחה למשך השבוע הקרוב. מהרו למלא את הטופס.

שם+ כינוי:ורד, שעת הזאבים
בית לבעלי תפקידים: הפלפאף
הצעצוע שבחרתי והמקור שלו: סלינקי דוג, צעצוע של סיפור(?)
כיצד ישפיע הצעצוע על עולמי ויסייע לי בחיי היומיום: יעזור לי להגיע מהר ובזמן לבית הספר ולמקומות אחרים. וגם זה כלב שלא צריך לצאת איתו לטיול ולא מנשיר שיער.. מה צריך יותר מזה בכלב?
שאלות/מענות/באז שנות אור: מקווה שהבנתי נכון..